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招生特輯|正心明德,學為人師

教(jiao)育是(shi)民(min)族振興、社(she)會進步的重要基石(shi),是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

——習近平

完善(shan)的(de)(de)教(jiao)師培養(yang)體(ti)系,你想要哪一款(kuan)?喜歡那些活潑(po)可愛的(de)(de)孩子(zi)們(men)嗎?選擇學前(qian)教(jiao)育(yu),讓你融入他們(men)的(de)(de)世界(jie),重返(fan)童年。開啟靈(ling)智(zhi),靈(ling)魂與靈(ling)魂的(de)(de)觸碰,用心(xin)托起(qi)孩子(zi)燦爛(lan)的(de)(de)明(ming)天,就交給廣(guang)大小教(jiao)人!讀(du)心(xin)術的(de)(de)奧(ao)秘是什么?用魔(mo)法(fa)治(zhi)愈心(xin)靈(ling),來心(xin)理學一探究竟吧!教(jiao)育(yu)與智(zhi)能相成,可上三尺講臺,可入技(ji)術行業,教(jiao)育(yu)界(jie)的(de)(de)IT新秀就是你!

走走停停的閩(min)師風景,我想和(he)你分(fen)享: 逸(yi)夫樓旁(pang)木棉(mian)嬌如焰創業樓(lou)外長藤趴滿墻瑞京橋下(xia)江水映樓臺田徑場邊榕樹(shu)煥(huan)新綠風光無限好,相遇之際(ji)必是(shi)花開萬(wan)里。

01專業簡(jian)介

千億體育網址創立(li)于(yu)2001年,多年來,學院堅持“立足師范、面向社會、強化創新、注重應用”的辦學理念,秉持“正心明德”的院訓,堅持立足漳州,面向福建,輻射全國,動態響應區域經濟社會發展、基礎教育改革和教師隊伍建設最新需求,著力培養師德素養好、專業基礎寬、創新意識強、實踐應用面廣、社會責任感強的實踐創新型卓越教師隊伍。

心理學專業(ye)(師范類)

?國家級一流本科專業建設點

?省級(ji)一流本科專業建(jian)設點

?國家級(ji)線下一流(liu)本(ben)科課(ke)程(cheng)建設點(箱庭療法)

? 省級(ji)一(yi)流(liu)本(ben)科課程建設點(箱庭療法(fa))

? 國(guo)家級基礎教育(yu)教學成果獎二等獎(實(shi)習支教促進留守兒童陽(yang)光成長的實(shi)踐與研究)

?省級基(ji)礎教(jiao)育教(jiao)學成(cheng)果特等獎(教(jiao)育扶(fu)貧視域(yu)下特殊群(qun)體兒童(tong)PEER家庭成(cheng)長教(jiao)育實踐(jian)與研究

? 省級基礎(chu)教(jiao)育教(jiao)學成果特等(deng)獎(實習(xi)支教(jiao)促進留守兒童陽光成長的實踐與研究(jiu))

?福建(jian)省應用認知(zhi)與人格(ge)心理重點實驗(yan)室(shi)

?應用認(ren)知與人格福建省(sheng)高校重點(dian)實驗室

?福建省實(shi)驗(yan)教(jiao)學示范中心

?福建省(sheng)研究(jiu)生創(chuang)新(xin)教育(yu)實(shi)踐基地(di)

?福建(jian)省心(xin)理健(jian)康教育(yu)專業學位(wei)研究生聯合培(pei)養示范(fan)基地

?福建省未成年人心理健康(kang)成長指導中心

小學教育(yu)專(zhuan)業(師范類)

?福建省高原學科(教育學)

?福(fu)建省2011協(xie)同創新中(zhong)心“區域(yu)農村教師發展協(xie)同創新中(zhong)心”

? 福(fu)建省精品(pin)課程(cheng)(教育學(xue))

?福建省教學(xue)成果獎(jiang)一(yi)等獎(jiang)、二等獎(jiang)

?校級線上(shang)一(yi)流本科課程建設點(華人社會的教育與(yu)文化)

自(zi)2002年開始招收本科生,2015年開始承擔福建省公費師范生培養任務,2019年通過教育部師范類專業二級認證,歷屆學子在福建省師范生教學技能大賽、“華文杯”高等院校師范生教學能力競賽中分別獲得特等獎2人、一等獎4人、二等獎7人。

學(xue)前教育專業(師(shi)范類

本(ben)專業以習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)為指導(dao),貫徹(che)黨和國家的教育方(fang)針(zhen)與政策(ce),堅(jian)持“立德樹人”,培養“四有”好老師,秉承閩南師大師范教育優良傳統,立足閩南,面向福建,輻射全國,為推進與引領學前教育事業健康發展輸送優質師資,培養師德高尚、有教育情懷、懂保教知識、有保教能力、會全面育人、愿持續學習、善溝通合作,能夠勝任幼兒園及其它學前教育機構教學、研究與管理工作,具有卓越教師潛質的高素質學前教育工作者。

教育技(ji)術(shu)專業(師范類)

?省級線上一流課程建設(she)點(教學系統(tong)設(she)計)

?省級線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下混(hun)合(he)式一流課程建設(she)點(教學系統設(she)計)

?省級線上線下混合(he)式一(yi)流(liu)課程建設點(現代(dai)教育(yu)技術(shu)應(ying)用)

?省級社會實踐一流本(ben)科課程建(jian)設(she)點(教育電視(shi)節(jie)目制作(zuo))

創立(li)于2001年,為學院創院專業,多年來,本專業一直秉承“面向社會,學以致用,強化實踐,和諧發展”的辦學理念,重視對學生實踐能力及科技創新能力的培養,培養具有良好人文和科學素養、先進教育理念、扎實學科基礎知識、熟練教師教育教學技能、較強專業研究能力和開闊國際視野,能夠在中小學或其他教育機構及相關行業從事教育教學以及教學資源的開發、設計、應用、管理與評價等相關工作的教育技術專門人才。近三年,本科生參與大學生創新創業訓練項目、專利發明和申請,獲大學生創新創業項目19項,申請專利30多項。

光榮與夢想

學院(yuan)現有如(ru)下碩(shuo)士學位點(dian):

02師資(zi)力量

全院專任教師72人教授、副教授等高級職稱40人 博士35人,在讀博士2人碩士生(sheng)導(dao)師39人 國家(jia)特約督學1人全(quan)國(guo)教育(yu)碩(shuo)士優秀教師1人全(quan)國(guo)教育(yu)碩士專業學位教學成果(guo)獎獲得者5人 福建省(sheng)特約督學1人福建省“高校優秀共產黨員”1人福建省優秀教師1人 福建省“青年五四獎章”獲得者1人“閩江(jiang)學(xue)者”講座教授3人

03學術(shu)交流

中國心(xin)理(li)學會質性研究專業委員會暨第六(liu)屆(jie)海(hai)峽兩(liang)岸生命敘事(shi)與心(xin)理(li)傳記(ji)學研討(tao)會被CCTV-4專題報道

首(shou)屆福建教育督導高(gao)峰(feng)論(lun)壇

中國(guo)心(xin)理(li)學會人格心(xin)理(li)學2019年學術年會暨家庭教育與人格發展健康高峰論壇

學院積極(ji)組織大型學術會議(yi),先后被(bei)新華網、福(fu)建日報、“學習強國”福建平臺等主流媒體報道;其中中國心理學會心理學質性研究專業委員會暨第六屆海峽兩岸生命敘事與心理傳記學研討會被CCTV-4《海峽兩岸》欄目專題報道,社會反響良好。

學(xue)院深(shen)入(ru)推進“我為群眾辦實事”活動,依托心理學國家級一流本科專業努力投身構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系,采用現場講座+云直播方式舉辦“家庭成長教育”系列講座,將先進的家庭教育理念和方法傳遞給千家萬戶,拉近高校與家庭的關系,實現家、校、社同頻育人,構建多學科立體融合的家庭成長教育專業人才培養體系。

04名(ming)師風采

心理(li)學教授

陳順森博士,千億(yi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)黨委副書記、院長(chang),福建省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)督(du)導智庫(ku)、千億(yi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)督(du)導研究院執(zhi)行院長(chang),家(jia)庭成長(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究院執(zhi)行院長(chang),第(di)十四屆福建省人(ren)(ren)民(min)政府特約督(du)學。國(guo)家(jia)級一流(liu)本科(ke)專(zhuan)業(心理學)、國(guo)家(jia)級線下一流(liu)課程(箱庭療(liao)法)建設點負責人(ren)(ren)。榮獲福建省“優秀教師”、福建省“高校優秀共產黨員”榮譽稱號、福建省“青年五四獎章”,入選福建省“高校新世紀優秀人才計劃”,學校首屆“最美教師”。福建省學校心理健康教育指導委員會副主任,福建省心理學會理事兼心理咨詢與治療專委會副主任,中國心理學會眼動心理研究專委會、心理學質性研究專委會委員。主持國家社科基金課題1項、福建省社科基金1項;獲首屆“全國教育碩士專業學位教學成果獎”二等獎1項,福建省基礎教育教學成果獎特等獎1項;福建省社會優秀成果獎三等獎1項,漳州市社科優秀成果獎二等獎1項、三等獎2項;出版學術專著3部,發表學術論文80多篇,國家實用新型專利4項。長期應用箱庭療法開展青少年兒童心理咨詢與輔導、家庭關系調適等實務。不論教學、科研,還是心理咨詢與治療,都贏得了廣泛且良好的社會效益和聲譽。

張靈聰,中共(gong)黨(dang)員,博士(shi)、心(xin)理(li)(li)學教授、碩導,千(qian)億體育(yu)網址首任(ren)院(yuan)長(chang)(chang)(chang),曾任(ren)福建省心(xin)理(li)(li)學會副理(li)(li)事長(chang)(chang)(chang)、漳州市心(xin)理(li)(li)學會理(li)(li)事長(chang)(chang)(chang)。主持省級(ji)以上(shang)課題(ti)4項,在《心理科學》等權威刊物上發表論文20多篇、主編及參編專著4部。獲省社科優秀成果獎三等獎、省教學成果二等獎、全國教育專業學位教學成果二等獎。長期從事兒童青少年人格培養研究、實務,是一位資深的家庭教育、心理咨詢專家。

沐(mu)守寬,博士(shi),教授(shou),碩士(shi)生(sheng)導師,千億體育學術委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、教科院學術委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)。研究(jiu)方向: 積極(ji)心理(li)學、經(jing)濟心理(li)學,主(zhu)持國(guo)家社科基金西(xi)部項目 “國民幸福感心理賬戶研究”(19XSH016), 在《心理科學》《中國臨床心理學雜志》上發表CSSCI/SCI論文多篇。

杜宜(yi)展,教(jiao)授,碩士生導師,研究(jiu)方向: 心理控制(zhi)與過度教(jiao)養、主觀社(she)會(hui)地位、子職行(xing)為(wei)、災難教(jiao)育(yu)與心理健康。主持福建省社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基(ji)金項目: 福建省農村(cun)留守兒童主觀社(she)會(hui)地位形成因(yin)素與作用機制(zhi)研究(jiu)(目編號FJ2019T006)以及福建省教育廳十三五基金項目: 大學生子職行為的影響機制及干預研究(項目編號FJJKCG19-110),出版《家庭學校關系-親師合作的成功策略》等多部專著,參評福建心理學學會第五屆優秀學術論文特等獎。

曾(ceng)天德,教授,碩士生導師(shi),千(qian)億體(ti)育(yu)繼續(xu)教育(yu)學院院長(chang),福(fu)建(jian)省心理(li)(li)(li)(li)學會副理(li)(li)(li)(li)事長(chang)、第十四屆福(fu)建(jian)省人民政府特約(yue)督學、國際(ji)中華應(ying)用心理(li)(li)(li)(li)學研(yan)究會副理(li)(li)(li)(li)事長(chang)、《中國健(jian)康心理(li)(li)(li)(li)學雜志》編委、福(fu)建(jian)省第十一(yi)屆社科優秀成果獎評審專家,榮獲(huo)福(fu)建(jian)省基礎(chu)教育(yu)教學成果特等(deng)獎一(yi)項。研(yan)究方向: 應(ying)用心理(li)(li)(li)(li)學,主(zhu)持國家社科基金(jin)項目一(yi)項“新型城鎮化視域下城區流動兒童心理發展與教育研究”(編號BHA140090)、福建省社科規劃重點項目“新城鎮化進程中隨遷子女心理社會能力研究”(2014A030)、福建省人社廳項目 “福建省公務員心理壓力評估及心理調適能力培訓體系研究”(閩人社辦2017【133】);參與國家社科基金教育學重點項目“教育扶貧的現狀、問題與對策研究”(AFA190010)。出版《大學生健康人格塑造導論》(中國社會科學出版社)等專著三部。

教(jiao)育學教(jiao)授(shou)

索磊,博(bo)士(shi)(shi),教授,碩士(shi)(shi)生導(dao)師(shi),千億體育網址副(fu)院(yuan)長,主持教育部規劃(hua)基(ji)金(jin)項目2項、教育部人文社科青年項目、全國教育科學“十三五”重點規劃項目、“十二五”一般規劃項目、全國基礎教育外語教學研究資助金項目、福建省社科一般項目、福建省教育廳A類項目、福建省教育科學規劃一般項目、福建省本科高校教育教學改革研究項目各一項,榮獲福建省基礎教育教學成果特等獎一項。編著《基于實踐理性的教師專業成長研究》等專著五部,在《教育評論》《教育發展研究》《全球教育展望》等學術期刊發表論文二十余篇,獲河北省第八屆社科成果三等獎,為福建省十三五名校長后備人選培訓、福建省鄉村教師素質提升工程等培訓項目開展教育教學講座40余場。

蔡勇強,教(jiao)(jiao)授(shou),碩(shuo)士生導師,擔任(ren)福建省省級精(jing)品課(ke)程(cheng)《教(jiao)(jiao)育學(xue)》課(ke)程(cheng)負責人(ren)。主持和參(can)與全國教(jiao)(jiao)育科學(xue)“十五”規劃重點課題、省社科規劃課題、省教育科學“十一五”規劃重點課題、“十二五”規劃重點課題、省教育廳研究課題等,出版編著一部(38萬字,第一作者)。在《中國高等教育》、《中國教育學刊》等學術刊物上發表論文50余篇。近年來,獲福建省陶行知研究會優秀論文一等獎、全國教師教育學會優秀論文二等獎、省級教學成果二等獎、全國教育碩士小學教育專業教學技能大賽優秀指導教師獎等獎勵。

曾鳴,博士,教授,碩士生導師,研究(jiu)方向(xiang): 教師教育(yu)(yu)政(zheng)策、高等教育(yu)(yu)管理。主持教育(yu)(yu)部人文社(she)(she)會科(ke)學研究(jiu)青年基金項目(mu)、福建省(sheng)社(she)(she)科(ke)項目(mu)、福建省(sheng)教育(yu)(yu)科(ke)學“十二五”規劃年度常規課題、省教育廳社會科學研究A類資助項目,出版學術著作《英國大學治理機構發展研究》,在《外國教育研究》《教育評論》《內蒙古師范大學學報》等核心期刊發表論文多篇。

李建輝(hui),教(jiao)授,碩士生導師(shi),現任千億體(ti)育研(yan)究生處處長,主要從事高等教(jiao)育與(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)育研(yan)究。先后主持(參與(yu))國(guo)家、省部、廳校(xiao)級16個科研和教改項目,累計資助經費達165多萬元。在《教育研究》《中國教育學刊》等刊物上發表110篇學術論文,編著《基礎教育學》《初等教育專業改革與小學師資隊伍建設研究》等著作5部;曾獲全國教師教育學會、福建省教育學會、福建省高等教育學會、福建省高校思想政治教育研究會、千億體育、漳州市社會科學聯合會等省市校優秀科研、教學成果特等獎2次,一等獎6次,二等獎9次,三等獎5次。

江歷明,千(qian)億體育(yu)閩臺(tai)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院教(jiao)授,碩士(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)導師(shi),人力(li)資(zi)源研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所所長,中(zhong)國人才教(jiao)學(xue)學(xue)會理(li)事(shi)。先后在(zai)北京(jing)大學(xue)政(zheng)治(zhi)與行政(zheng)學(xue)系(xi)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)進修班和(he)廈(sha)門大學(xue)管(guan)理(li)學(xue)院企業管(guan)理(li)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)課程班學(xue)習,廈(sha)門大學(xue)人力(li)資(zi)源研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所作國內訪問(wen)學(xue)者。從事(shi)人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)、領導力(li)以(yi)及組(zu)織問(wen)題的教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。出(chu)版專著1部,主編教材1部,參與主編教材2部。在省級以上學術刊物及大學學報發表學術論文30多篇,主持完成省社科項目2項,省教育廳項目3項,市社科項目1項,院級項目4項,海西項目1項。主持省級精品課程一門,主持省級綜合改革試點項目一項,院教改項目2項。曾為省內外幾十家企事業單位提供咨詢與培訓服務。

林培錦(jin),博士,教(jiao)(jiao)授(shou),碩(shuo)士生導師(shi),千億(yi)體育(yu)研究生處副(fu)處長。主持國家社科基(ji)金全國教(jiao)(jiao)育(yu)“十三五”規劃重點項目子課題、教育部人文社科青年項目、福建省教育科學“十二五”規劃一般課題、福建省高校杰出青年科研人才計劃項目、福建省高校新世紀優秀人才計劃項目、福建省本科高校教育教學改革研究項目各1項,出版 《大學學術同行評議利益沖突問題研究》(獨著)(廈門大學出版社,2017)等專著5部,發表學術論文40余篇,多次被人大復印資料全文轉載,榮獲“華文杯”高校師范生語文能力教學比賽優秀指導教師、省十三屆社會科學優秀成果獎三等獎、2016年度全國教育碩士“優秀教師”等榮譽。

安素平,教(jiao)(jiao)授,碩(shuo)士生導師,漳(zhang)州市(shi)政協(xie)委員。福建省首批(pi)精品在線共享課(ke)(ke)程《現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)應用》負責人;主持(chi)省教(jiao)(jiao)育(yu)廳《教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)學(xue)專業學(xue)生的網絡信息素養(yang)培養(yang)研究》及《閩南地區基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化可(ke)持(chi)續發展研究》課(ke)(ke)題,在學(xue)術(shu)期刊和大學(xue)學(xue)報發表論(lun)文(wen)共25篇。

冉新義,教(jiao)授,碩士生(sheng)導師,研究方向: 基礎教(jiao)育信息化、數字化學(xue)(xue)習(xi),主持(chi)福建省教(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)十三五規劃重(zhong)點課(ke)題、福建省社(she)會科(ke)學(xue)(xue)規劃西部扶持(chi)項目等,獨著《混合式學(xue)(xue)習(xi)的理論與應用研究》(廈門大(da)學(xue)(xue)出(chu)版社(she),2018年10月),主編、參編《現代教育技術應用》等三部專著,在《教育探索》《電化教育研究》等學術期刊發表論文十余篇,榮獲閩南師大教學成果獎(基礎教育)一等獎。

李云(yun)淑,千億體(ti)育(yu)教(jiao)授,碩(shuo)士生導師,幼兒園教(jiao)師發展研(yan)究所所長,學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)系主任;主要從事學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)課(ke)程與教(jiao)師發展研(yan)究。主持教(jiao)育(yu)部(bu)規劃基金項目1項,省社科規劃一般項目2項,市廳級項目若干。出版專著3部,參與編著3部。在《學前教育研究》《教育研究與實驗》《中國教育?研究與評論》《教育發展研究》《上海教育科研》《基礎教育》《教育學術月刊》等刊物上發表論文30余篇。

05辦學條件(jian)

創(chuang)業樓418沉浸式智慧教室

勵志樓120遠程直播智(zhi)慧教室(shi)

智慧樹客棧

逸夫樓(lou)智(zhi)慧教(jiao)室

擁有面向未來的智慧教室(shi): 先(xian)進(jin)的創業樓(lou)418沉浸式智慧教室、礪志樓120遠程直播智慧教室、逸夫樓智慧教室共6間。

06團學活動

奏響奮進旋律,書寫青春(chun)快意這里是青春才華的展示舞臺是放飛(fei)心里夢想暢想未來的美好驛站我和(he)我的教科一刻也不能分(fen)割(ge)這里有(you)燃燒(shao)的大寫青(qing)春我們的故事(shi)被時間鐫(juan)刻在(zai)這(zhe)里歷久彌新(xin)

●紅心向黨 紅色領航●

●有心之(zhi)士 華彩青春●

“童心向黨迎百年(nian),紅(hong)色基因代代傳”系列志(zhi)愿服(fu)務(wu)活(huo)動

●學(xue)為人(ren)師 正心(xin)明德●

“未來(lai)教師型”團(tuan)支部(bu)風采展

未來教師大賽之片段教學

未來教(jiao)師(shi)大賽(sai)之評課(ke)

實(shi)習經驗分(fen)享會

● 舞(wu)動青(qing)春 魅力四射 ●

學院(yuan)迎新晚(wan)會(hui)

兩賽之(zhi)課本劇專場

民族文化藝(yi)術節

07春華秋實,英才輩出

康溢煌,2020屆小學教育公費師范畢業生,現為龍海市白水中心小學教師,2019年作為公費師范生代表參加全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會,受到習近平總書記等黨和國家領導的接見。

傅(fu)綠茵,心(xin)理學專業2008屆畢業生,現為廈門市禾山中學心理教師,廈門市“五一勞動獎章”獲得者。

龔潔,2008屆心理學專業畢業生,現為廈門市思明區觀音山音樂學校心理健康教師,高級教師,廈門市骨干教師,榮獲第二屆全國中小學心理健康教育課堂教學研討會二等獎,2018、2019年連續兩年獲得“一師一優課”部級、省級優課。

努力鉆研學術的(de)教科人專(zhuan)業技能滿分的教科人能歌善舞(wu)的教(jiao)科人元(yuan)氣滿(man)滿(man)的教科(ke)人總有一款適合(he)你這里有良師益(yi)友(you)陪你(ni)開啟新的征(zheng)程遇見最好的自(zi)己乘風(feng)破(po)浪夢想(xiang)成真九月,我們不(bu)見不(bu)散!


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